1、划分远程教育发展阶段的主要依据是（）。

A、通信技术
B、网络
C、媒体
D、信息技术

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2、（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。

A、远程教育
B、函授教育
C、网络教育
D、计算机辅助教育

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3、第一代和第二代的技术特点是（）。

A、异步传播
B、同步传播
C、单向传播
D、双向传播

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4、中国远程教育萌芽和准备阶段从（）到（）。

A、20世纪初 30年代末
B、20世纪初 40年代末
C、20世纪初 60年代末
D、20世纪60年代处 20世纪90年代初

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5、第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（）为主要通信手段。

A、视听媒体函授辅导
B、多媒体网络教育
C、印刷教材函授辅导
D、视听媒体广播电视

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6、1998年教育部启动了（）。

A、现代远程教育试点项目
B、远程教育
C、网络教育
D、函授教育

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7、（）是指“拥有10万以上攻读学位课程的注册学生的远程教学大学”。

A、巨型大学
B、研究性大学
C、应用型大学
D、综合型大学

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8、大学层次的远程教育的实践可以追溯到十九世纪三四十年代英国的（）和（）。

A、开放大学新大学运动
B、新大学运动大学推广运动
C、函授教育大学推广运动
D、计算机辅助教学广播电视教学

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9、现代远程教育即基于（）、（）和（）三大通信网络的远程教育。

A、互联网计算机网路电信网
B、计算机网络数字卫星电视网电信网
C、计算机网络天网地网
D、数字卫星电视网地网电信网

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10、我国也有多种开放与远程教育专业刊物，比如中央广播电视大学的（），黑龙江广播电视大学的（）和上海电视大学的（）。

A、《中国电化教育》　　《中国远程教育》　《电化教育研究》
B、《现代远程教育研究》《中国远程教育》　《现代远距离教育》
C、《中国电化教育》　　《现代远距离教育》《开放教育研究》
D、《中国远程教育》　　《现代远距离教育》《开放教育研究》

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1、划分远程教育发展阶段的主要依据是（）。

2、（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。

3、第一代和第二代的技术特点是（）。

4、中国远程教育萌芽和准备阶段从（）到（）。

5、第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（）为主要通信手段。

6、1998年教育部启动了（）。

7、（）是指“拥有10万以上攻读学位课程的注册学生的远程教学大学”。

8、大学层次的远程教育的实践可以追溯到十九世纪三四十年代英国的（）和（）。

9、现代远程教育即基于（）、（）和（）三大通信网络的远程教育。

10、我国也有多种开放与远程教育专业刊物，比如中央广播电视大学的（），黑龙江广播电视大学的（）和上海电视大学的（）。

级远程教育应用

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1、划分远程教育发展阶段的主要依据是（ ）。

2、（ ）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。

3、第一代和第二代的技术特点是（ ）。

4、中国远程教育萌芽和准备阶段从（）到（）。

5、第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（ ）为主要通信手段。

6、1998年教育部启动了（）。

7、（）是指“拥有10万以上攻读学位课程的注册学生的远程教学大学”。

8、大学层次的远程教育的实践可以追溯到十九世纪三四十年代英国的（）和（ ）。

9、现代远程教育即基于（）、（ ）和（ ）三大通信网络的远程教育。

10、我国也有多种开放与远程教育专业刊物，比如中央广播电视大学的（ ），黑龙江广播电视大学的（）和上海电视大学的（ ）。

级远程教育应用

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1、划分远程教育发展阶段的主要依据是（）。

2、（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。

3、第一代和第二代的技术特点是（）。

5、第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（）为主要通信手段。

8、大学层次的远程教育的实践可以追溯到十九世纪三四十年代英国的（）和（）。

9、现代远程教育即基于（）、（）和（）三大通信网络的远程教育。

10、我国也有多种开放与远程教育专业刊物，比如中央广播电视大学的（），黑龙江广播电视大学的（）和上海电视大学的（）。