1、我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量，将受教育程度分为了初中及以下，高中，大学及以上三类，我们可以说，对受教育程度在三个维度上进行了测量。
A、正确
B、错误
2、量表是结构化的复合测量，而指标是单一测量。
A、正确
B、错误
3、操作化是数据搜集者需要考虑的问题，如果我们使用既有的调查数据来做研究，就不用再考虑操作化的问题了。
A、正确
B、错误
4、定比变量可以降级为定序变量使用，但是定序变量不能够当成定比变量使用
A、正确
B、错误
5、测量的目的就是要找到变量的变异性
A、正确
B、错误
6、一个变量可能适合用多种尺度来测量，选择何种尺度取决于研究所要求的精确度
A、正确
B、错误
7、问卷中的一组访题要求受访者选择非常同意、同意、不同意还是非常不同意，这就是李克特量表。
A、正确
B、错误
8、如果将测量的目标视为射中靶心，那么可以将信度理解为射击结果一致性的函数，将效度理解为射在靶心周围点的函数，请仔细阅读下图回答问题。 （I） （II） （III） 请问哪（几）张图可以用来表示某种测量是有信度但是没有效度?
A、（I）和（II）
B、（I）
C、（II）和（III）
D、（III）
9、根据上图，我们可以将失败的信度视为________，将失败的效度视为________。
A、系统误差，随机误差
B、系统误差，随机偏差
C、随机误差，系统误差
D、随机偏差，随机误差
10、以下关于变量测量层次的表述中，不正确的是：
A、定类变量只能进行“等于”或者“不等于”的数学运算
B、定序变量不仅可以做“大于”或者“小于”的数学运算，还可以做“加”和“减”的数学运算
C、定距变量不仅可以做“大于”或者“小于”的数学运算，还可以做“加”和“减”的数学运算
D、定比变量不仅可以做“加”和“减”的数学运算，还可以做“乘”和“除”的运算。
