1、()的“门派观念”很强。
A.中国
B.法国
C.德国
D.希腊
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2、研究孔子可以参考以下哪些资料？()
A.《论语》
B.《春秋》
C.《乐》
D.《易》
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3、孔子成为私人教师的条件包括()。
A.强国之争
B.君主不同观念
C.尚贤
D.才能
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4、孔子的思想的政治性并不强。()
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5、国治民安的条件是人民拥有幸福感。()
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追寻幸福：中国伦理史视角（清华大学)
- 1.1倡立共家学派的背景
- 1.2创立共家学派所需的知识结构
- 1.3创立共家学派的意义
- 2.1课程内容简介
- 2.2课程的研究方式
- 2.3幸福、痛苦与欲望的关系
- 2.4幸福的种类
- 2.5人性之中的欲望、幸福与痛苦
- 2.6幸福与痛苦的关系
- 2.7追寻幸福与人生目标
- 2.8感性的幸福
- 2.9理性的幸福
- 2.10广义的幸福与狭义的幸福
- 3.1道德与伦理（一）
- 3.2道德与伦理（二）
- 3.3伦理与人际关系
- 3.4幸福与伦理的关系（一）
- 3.5幸福与伦理的关系（二）
- 4.1儒家的历史基础
- 4.2儒家思想之源与孔子
- 4.3孔门教育
- 4.4孔子与《论语》
- 4.5学而优则仕
- 4.6仁爱与幸福
- 5.1孟子对孔子的传承
- 5.2孟子的道德观（一）
- 5.3孟子的道德观（二）
- 5.4孟子的动机论
- 5.5孟子的性善论
- 5.6孟子学说中追求幸福的方法
- 6.1杨朱的幸福之路
- 6.2道家的生活方式
- 7.1老子与道家的创始
- 7.2老子的辩证法
- 7.3“道”和“德”
- 7.4老子的幸福之路
- 7.5道儒两家对中国传统社会的影响
- 8.1庄子的生平和思想
- 8.2庄子的幸福之路
- 8.3人生如梦
- 9.1荀子的幸福观
- 10.1墨子的生平及思想概况
- 10.2墨子哲学的功利主义（一）
- 10.3墨子哲学的功利主义（二）
- 10.4墨家的思维方式
- 11.1法家三派：法、势、术
- 11.2韩非子的思想（一）
- 11.3韩非子的思想（二）
- 11.4秦始皇对法家思想的实践
- 12.1董仲舒的生平与思想概况
- 12.2阴阳五行与天人合一（一）
- 12.3阴阳五行与天人合一（二）
- 12.4个人道德与社会伦理
- 12.5董仲舒的历史观
- 13.1竹林七贤所处的历史背景
- 13.2向秀与郭象的玄学思想
- 13.3新道家的幸福之路
- 14.1禅宗的产生与传承
- 14.2禅宗的“空”
- 14.3禅宗的幸福之路
- 14.4禅宗对中国社会的影响
- 15.1诸子学说回顾（一）
- 15.2诸子学说回顾（二）
- 15.3继承与发扬
