A、护理临床业务
B、护理管理
C、基础护理
D、心理护理
A、保证其饮食和睡眠
B、鼓励其多与其他患者交往
C、避免伤人、自伤
D、安排在较安静的地方
A、根据不同情况引导患者服药
B、强制患者服下
C、减少不良反应的发生
D、掌握精神药物治疗的原则
A、语气轻柔，语速要慢
B、表情要自然
C、对老年患者，可通过触摸使其感到温暖
D、对妄想患者，可通过争辩帮助其认识自身疾病
A、辅助语言
B、书面语言沟通
C、口头沟通
D、非语言沟通
A、保持眼神交流
B、适当地给予反应
C、注意非语言性沟通行为
D、不明白时应立即提问
A、工作期
B、熟悉期
C、准备期
D、结束期
A、有出走企图，但能接受劝导者
B、兴奋躁动者
C、有自杀行为者
D、生活不能自理者
A、给予患者反复的保证
B、耐心倾听患者诉说
C、当患者说话漫无边际时，可适当引导
D、当患者悲伤时，可运用触摸方法
A、可采用单独进餐的方式
B、鼓励集体进餐
C、适当限制患者入量
D、限制患者进餐的速度及数量
A、吞食异物
B、出走行为
C、暴力行为
D、自伤自杀行为
A、自伤自杀行为
B、暴力行为
C、缄默状态
D、吞食异物
A、保持语言及行为的前后一致性
B、与患者保持一个手臂的距离，预留退路
C、集体行动
D、从患者后面悄悄接近他
A、吞咽反射迟钝者应给予软食，必要时给予半流质或流质饮食
B、严密观察病情和药物不良反应
C、抢食及暴饮暴食者应集体进食
D、避免带骨、带刺的食物
A、约束固定于床上的结头要隐蔽，以患者看不到，摸不到为宜
B、护士每15-30分钟巡视一次，每小时评估一次，每两小时松解活动肢体一次
C、约束肢体应呈“倒八字”姿势约束
D、持续约束时间，白天不超过4小时，夜间不超过12小时
A、患者入睡后不必解除约束带，以防坠床
B、长时间约束者注意肢体位置的变换
C、交班时作好详细的床头交班
D、经常巡视，并做好记录
A、光线明亮、色彩鲜艳的病室内
B、光线明亮的单人隔离室内
C、光线柔和的单人隔离室内
D、光线明亮、色彩柔和的病室内
A、在患者耳旁高声耐心劝说其进食
B、对主动违拗者，提出相同的要求使其进食
C、坚决不进食者，给予鼻饲或静脉输液
D、白天不吃者，晚上给予静脉输液
A、及时准备抢救用物
B、及时进行应急处理
C、立即通知医生
D、立即通知护士长
A、自杀未遂
B、自杀意念
C、自杀威胁
D、自杀姿态
