1、理性思维是根据（）解决问题、做出决定或取得理解的思维形式。

A、知识
B、学识
C、理性
D、哲理

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2、非理性思维是凭借（）等做出决定或取得理解的思维形式。

A、感觉
B、情绪
C、习惯
D、愿望

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3、批判性思维就是审慎地运用（）判断一个断言是否为真的思维形式。

A、理性
B、判断
C、推理
D、论证

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4、批判性思维的特点是（）。

A、批判性
B、合理性
C、反思性
D、前瞻性

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5、康德的批判哲学认为在人探究问题、创造知识之前，要先考察一下人是否具有创造知识的能力。

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6、所谓批判就是把现有的知识同新事实相对照，决定现有知识的继承或发展。

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7、批判性思维有利于促进现代公民的理性化。

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8、判断思维形式。“许多人认为蜘蛛是昆虫，但它们不是昆虫，甚至与昆虫毫无关系。”（新概念英语Ⅳ）

A、理性思维
B、非理性思维

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9、判断思维形式。“现代登山运动员总想找一条能够给他们带来运动乐趣的路线来攀登山峰。在他们看来，道路愈艰险愈带劲儿。”（新概念英语Ⅳ）

A、理性思维
B、非理性思维

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10、判断思维形式。“我十几岁时，总感到自己年轻，有些事情拿不准――我是一所大学校里的一名新生，如果我当时真的被看成像一个问题那样有趣，我会感到很得意的。”（新概念英语Ⅳ）

A、理性思维
B、非理性思维

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1、理性思维是根据（）解决问题、做出决定或取得理解的思维形式。

2、非理性思维是凭借（）等做出决定或取得理解的思维形式。

3、批判性思维就是审慎地运用（）判断一个断言是否为真的思维形式。

4、批判性思维的特点是（）。

5、康德的批判哲学认为在人探究问题、创造知识之前，要先考察一下人是否具有创造知识的能力。

6、所谓批判就是把现有的知识同新事实相对照，决定现有知识的继承或发展。

7、批判性思维有利于促进现代公民的理性化。

8、判断思维形式。“许多人认为蜘蛛是昆虫，但它们不是昆虫，甚至与昆虫毫无关系。”（新概念英语Ⅳ）

9、判断思维形式。“现代登山运动员总想找一条能够给他们带来运动乐趣的路线来攀登山峰。在他们看来，道路愈艰险愈带劲儿。”（新概念英语Ⅳ）

10、判断思维形式。“我十几岁时，总感到自己年轻，有些事情拿不准――我是一所大学校里的一名新生，如果我当时真的被看成像一个问题那样有趣，我会感到很得意的。”（新概念英语Ⅳ）

批判性思维（浙江大学)

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1、理性思维是根据（ ）解决问题、做出决定或取得理解的思维形式。

2、非理性思维是凭借（ ）等做出决定或取得理解的思维形式。

3、批判性思维就是审慎地运用（ ）判断一个断言是否为真的思维形式。

4、批判性思维的特点是（ ）。

5、康德的批判哲学认为在人探究问题、创造知识之前，要先考察一下人是否具有创造知识的能力。

6、所谓批判就是把现有的知识同新事实相对照，决定现有知识的继承或发展。

7、批判性思维有利于促进现代公民的理性化。

8、判断思维形式。“许多人认为蜘蛛是昆虫，但它们不是昆虫，甚至与昆虫毫无关系。”（新概念英语Ⅳ）

9、判断思维形式。“现代登山运动员总想找一条能够给他们带来运动乐趣的路线来攀登山峰。在他们看来，道路愈艰险愈带劲儿。”（新概念英语Ⅳ）

10、判断思维形式。“我十几岁时，总感到自己年轻，有些事情拿不准――我是一所大学校里的一名新生，如果我当时真的被看成像一个问题那样有趣，我会感到很得意的。”（新概念英语Ⅳ）

批判性思维（浙江大学)

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1、理性思维是根据（）解决问题、做出决定或取得理解的思维形式。

2、非理性思维是凭借（）等做出决定或取得理解的思维形式。

3、批判性思维就是审慎地运用（）判断一个断言是否为真的思维形式。

4、批判性思维的特点是（）。