1、新工科教育改革的背景包括（ ）。
A、全球产业发展变革
B、国家战略发展需要
C、工程教育发展变革
D、大学生自我提升需要
2、新工科的三个“新”指的是（ ）。
A、新式
B、新兴
C、新型
D、新生
3、通过广泛的竞品分析、痛点分析、需求分析、战略分析等方法来确定出产品的概念化设计，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A、项目介绍（项目描述）
B、项目解析
C、项目实施
D、成果推广
4、包括产品原型设计、产品的交互、产品的技术、产品包装、产品制作、产品运营等完整的产品生命周期进行仿真，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A、项目介绍（项目描述）
B、项目解析
C、项目实施
D、成果推广
5、项目成果进行包装展示，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A、项目小结
B、项目解析
C、项目实施
D、成果推广
6、产品推广到市场中，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A、项目小结
B、项目解析
C、项目实施
D、成果推广
7、项目学习是不需要老师角色的学习方式。（ ）
A、对
B、错
8、每一次项目学习的最后结果都会不同。（ ）
A、对
B、错
9、对项目教学描述错误的是（ ）。
A、可通过编队分组将不同知识、性格、任务差异的学生组合教学
B、学生扮演不同角色，各个学生因材施教，实现个性化教育。
C、以教师教为主，学生被动学习
D、强调团队小组合作。
10、项目学习的三个特点是（ ）。
A、以教师为中心转变为以学生为中心
B、以产品为中心转化为以消费者为中心
C、以课本为中心转化为以项目为中心
D、以课堂为中心转变为以实践为中心
