1、柏拉图的这种智慧，传到亚里士多德，传到亚历山大时期的科学，传到罗马时代的法律、法治，这种智慧一脉相承，一直传到中世纪的基督教神学。
A、对
B、错
2、大学是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验与思索的高级力量，它态度自由中立、传授普遍知识、描绘理智疆域，但决不屈服于任何一方。
A、对
B、错
3、大学应当追求真理，探索学术，独兀不迁，坚持操守，捍卫价值，要实现“道”与“器”、人文与科学、学术性和工具性、思辨理性和技术理性的整合。
A、对
B、错
4、中国古代大学与西方大学的理念是有区别的，重要区别之一是与世俗政权的关系有所差异。
A、对
B、错
5、大学精神传统是大学教育的灵魂和本质之所在，是大学内在的精神信念和特殊的意志品质的外在表现，是大学存在和发展的基石。
A、对
B、错
6、大学精神传统的诸方面都是围绕人的教育和人的精神而展开的，（ ）是大学精神传统中固有的主题。
A、尊学问
B、道德性
C、体察社会
D、反省自己
7、在公元5世纪前后，也就是我们前面讲过的（ ），世界上有几大文明各自形成了自己的经典。
A、“重心时代”
B、“轴心时代”
C、“中心时代”
D、“大学时代”
8、大学精神传统有丰富的内涵，大学是（ ）。
A、自由超越的
B、远离尘世功禄的
C、追求真理
D、至善之境
9、教育的目的是充分发展个人的一切能力和个性，使之成为一个（ ）公民。我国古代书院的道德教育首先强调修身立己。
A、意识到自己尊严的
B、有教养的
C、理性精神的
D、独立自由的
10、人类现代社会是以普遍的理性原则建构的，韦伯把现代社会称作（ ），区别于传统世袭的社会和领袖中心的社会。
A、文明社会
B、法理社会
C、现代社会
D、礼法社会
