A、高低长短
B、长短轻重
C、高低轻重
D、高低快慢

A、高低长短
B、长短缓急
C、 抑扬顿挫
D、 长短缓急、抑扬顿挫

A、语音
B、语调
C、眼神
D、手势

A、诵读时的停顿一定是忘记词了，大忌
B、诵读时应该一字一停顿以突出每一字词
C、诵读时尽量不要停顿
D、诵读时可以根据情感需要、句式需要、逻辑需要进行必要的停顿以增强诵读效果