A、把安全人因科学原理与相关学科内容的区别和交叉做了界定
B、指明安全人因科学原理还需要更多的研究和发掘
C、本章的内容在某种意义上有抛砖引玉的作用
D、本章内容包括了人类学、心理学、医学等所有原理
A、由于人性构成因素的多样性,导致每一个人都是独一无二的个体,每个人的形态、智力、生理、心理等均有差异,这就是人的多样性
B、由于人类社会的复杂性,使得一个人会同时处于多个系统中,面对不同社会系统时,会有不同的人性显现,这就是人的多面性
C、不同时间、空间、环境、压力、氛围、刺激等表现出来的安全人性经常变化和波动有时可能判若两人
D、充分利用安全人性的多样性和多面性,发挥每个人在团队中不同的角色及作用,调动人员的积极性,可取得1+1>
2的团队效果
A、了解安全人性的规律,做好人机工程设计
B、只有掌握安全人性的发展规律,才能有助于提出科学的安全管理制度、安全教育制度等
C、安全相关的法律制定要正确、全面地了解安全人性,法律法规才有作用
D、根据安全人性需求层次,关注人性追求安全生存优越的本能
A、安全内隐行为受安全人性规律的支配
B、安全人性是安全研究最基本的要素
C、安全心理与安全人性密切关联
D、人性是性本恶的
A、好了伤疤忘了疼的规律
B、人的生理变化决定了人对安全都有积极和消极的时候
C、理性人总是不希望自己发生伤害事故的
D、理性人总是希望环境越来越安全的
A、人的生理是有规律的,安全管理需要符合人的生理规律
B、安全环境需要适应人的舒适性
C、人操作的各种机器和工具需要宜人化
D、违背人的人性规律就容易发生事故
A、满足人的静态和动态尺度空间的要求
B、满足人的力学阈值的要求
C、满足人的生理规律的要求
D、满足人的心理规律的要求
A、安全生理需求原理
B、安全生理感知原理
C、安全生理反馈原理
D、安全生理稳态原理等
A、环境适宜原理
B、情绪积极原理
C、行为激励原理
D、职业适应原理等