1、至少在什么时候之前，汉语中并没有“广告”一词。
A、20世纪
B、17世纪
C、19世纪
D、18世纪
2、《荀子》：“论礼乐、正身行、广教化，……辟公之事也”。这里的“广”，是什么意思？
A、 扩大地
B、 广大地
C、 极大地
D、 广泛地
3、麦肯光明与哪所大学联合创办了我国第一个“营销传播专业”？
A、 北京交通大学
B、 中国传媒大学
C、 浙江大学
D、 复旦大学
4、从符号学的角度而言，“广告文本”的本质特征体现为哪几个方面？，是其“意向性”和“意动性”。
A、 符号传播
B、 意动性
C、 符号生产
D、 意向性
E、 符号解读
5、有关符号（词语）与事物（对象）之间的关系，下列表述哪些是正确的？
A、 符号（词语）（或者其含义）折射了事物（对象）的变化，以及人类对于事物（对象）的认识的变迁
B、 符号（词语及其含义）不断地随着事物（对象）变化和调整
C、 符号（词语）与事物（对象）之间如同“箭”与“靶”的关系。
D、 号（词语）是人们力图击中事物（对象）这个“靶子”的“箭”。
E、 作为“靶子”的事物（对象）始终处于不断运动变化之中。
6、广告现象本身并非处于绝对的极点状态，而是呈现出渐变的“频谱”（spectrum）特征。
A、错
B、对
7、我国应该认识到，广告与宣传（publicity ）、促销、公关等都是营销传播工具，他们之间存在微妙的渐变关系，而不能画地为牢、彼此割裂地研究和使用它们。
A、错
B、对
8、“广告”一词是土生土长的日语词。
A、对
B、错
9、尾题是广告形态特征，可以作为广告的本质而存在，也可以作为我们理解广告本质的关键。
A、错
B、对
10、符号表意必然是无限衍义的。也就是说，符号过程，定义上不可能终结，因为解释符号的符号依然需要另一个符号来解释。
A、错
B、对
