1、每个人的学习流程基本可以概括为()步骤。
A、信息搜索
B、信息追踪
C、信息管理
D、信息加工
E、信息输出
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2、人是信息的集合体,信息质量决定了人与人之间的差异。()
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文献管理与信息分析（中国科学技术大学)
- 1.1课程的由来
- 1.2研究生与科研
- 1.3社会发展趋势分析
- 1.4课程内容设计
- 1.5学习资源及要求
- 1.6高效学习的策略
- 1.7小结
- 2.1学习与搜索
- 2.2搜索引擎简介
- 2.3常用搜索引擎及使用方法
- 2.4搜索的未来趋势
- 2.5本地搜索everything
- 2.6小结
- 3.1同步世界最新资讯
- 3.3 如何使用RSS
- 3.5阅读后的信息管理
- 3.6播客工具
- 4.1个人知识管理工具――为知笔记
- 4.2为什么我们需要记录？
- 4.3为知笔记是什么
- 4.4为知笔记使用指南
- 4.5我的使用场景
- 5.1思维导图简介
- 5.2思维导图使用方法
- 5.3思维导图应用示例
- 5.4其他思维导图软件简单演示
- 5.5为什么推荐用思维导图
- 6.1建立个人学习体系
- 6.2关于限时作业
- 6.3图书馆简介
- 7.1限时作业的目的是什么？
- 7.2下半学期课程体系
- 7.3科研常用的十大信息源
- 7.4文献调研起步
- 7.5补充知识：文献加工
- 7.6图书馆资源及服务
- 8.1文献数据库简介
- 8.2从WOS数据库发展看未来
- 8.3WOS数据库的使用
- 8.4 SCOPUS数据库简介
- 9.1软件诞生的背景
- 9.2软件功能快速演示
- 9.3文献信息输入
- 9.4文献管理软件的管理功能
- 9.5编辑参考文献的方法
- 9.6高效阅读文献
- 10.1快速锁定核心文献
- 10.2软件操作演示
- 10.3 HistCite结果分析示例
- 10.4第二次限时作业
- 11.4萝卜分享会
- 12.1思维方法的重要性
- 12.2 头脑风暴简介
- 12.3头脑风暴的形式
- 12.4头脑风暴的实践
- 12.5什么是六顶思考帽
- 12.6六顶思考帽的使用
