1、在儿童发展心理学，描述和测量的主要任务是（）
A、探讨“为什么”的问题
B、探讨“怎样做”的问题
C、确定“未来怎样”的问题
D、确定“是什么”的问题
2、在儿童发展心理学，探讨儿童发展的机制是探讨（）
A、“是什么”的问题
B、“为什么”的问题
C、“怎样做”的问题
D、“未来怎样”的问题
3、某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察，通过不同年龄儿童的反应，探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于( )
A、横向研究
B、纵向研究
C、聚合交叉研究
D、综合研究
4、为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于( )
A、横向研究
B、纵向研究
C、聚合交叉研究
D、综合研究
5、有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现．并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法，叫( )
A、观察法
B、实验法
C、访谈法
D、问卷法
