1、语流失畅是言语失误的一种表现，是教师在说话时在意识所驱下偏离原来的言语表达计划所致的错误。
A、对
B、错
2、如果脑子里记忆信号完全乱了，就要当机立断，丢掉原来的框架，重新组织表达。
A、错
B、对
3、在有语料的情况下依然可能出现语流断档。
A、对
B、错
4、敏捷的思维和严谨的语言习惯会帮助教师克服口头禅。
A、错
B、对
5、以下哪个选项不能降低语言冗余度？
A、对信息交换过程进行优化
B、在表达挑选重点表达内容
C、对信息系统进行调节和控制
D、对语言信息存在方式进行设计
6、导致言语缺失的原因是？
A、语速过快
B、没有提前备稿
C、表达者过分紧张
D、语料不足
7、以下哪些不是减少口误的法则？
A、 集中精力，保持良好的思维状态
B、 提高语速，保证语流出顺畅
C、 平定情绪，保证良好的表达状态
D、 增加认知，扩大不同词语的心理差异
8、言语产生失误的原因有（ ）。
A、思维转换延迟
B、过分注重言语表达质量
C、思维跳跃过大
D、思维空白和缺失、断层
9、以下哪些选项可以艺术化的规避言语缺失？
A、口语表达语词的模糊使用
B、口语表达词语统一形式
C、口语表达词语的有效删减
D、口语表达语词偏离的非常规调用
10、以下关于口误产生的原因，对应错误的是？
A、深层句法结构阶段：句法转换机制失灵
B、外部言语阶段：句法转换机制失灵
C、外部言语阶段：语音相似性的干扰
D、深层句法结构阶段：语音相似性的干扰
