A、犯罪动机的主观性
B、犯罪动机具有相对性
C、犯罪动机具有动态性
D、犯罪动机具有复杂性
A、加强对青少年的人生观及相应的道德、法制教育,提高他们的认识水平和明辨是非的能力
B、根据青少年的知、情、意的心理特点进行教育, 讲究教育的心理效应,晓之以理,动之以情,导之以行
C、帮助青少年及时摆脱情绪上的痛苦
A、犯罪动机
B、犯罪目的
C、犯罪行为