A、群婚关系受社会风气影响
B、群婚在人类历史上延续了200~300万年
C、这种两性关系受社会腐化的影响
D、群婚与社会生产式和生产力落后相关
E、群婚在人类史上延续150~400万年
A、是少数民族的文化现象
B、是非洲少数民族的文化现象
C、是遍及各国的文化现象
D、是我国少数民族的文化现象
E、是在我国城市贵族的文化现象
A、在父系时代崇拜女性生殖器官
B、在母系社会崇拜女性生殖器官
C、在原始社会崇拜男女生殖器官
D、在母系社会崇拜男性生殖器官
E、在父系时代崇拜男性生殖器官
A、在母系社会人们崇拜男性生殖器官形状的物件
B、崇拜女性生殖器的象征物类似女性外阴的象征物
C、当父系社会取代母系制以后,人们仍然崇拜女性生殖器官
D、在父系社会人们崇拜男性生殖器官
E、制做形似男性生殖器形状物插入田地里,祈求庄稼丰收和繁衍子嗣
A、欧洲在10世纪进入封建社会而中国已走了近1200年的封建社会历程
B、欧洲在8世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程
C、欧洲在5世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程
D、欧洲在2世纪进入封建社会而中国已走了近1500年的封建社会历程
E、欧洲在15世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程
A、性禁锢认为性欲是罪恶的起源
B、性禁锢在男女身上用贞操带催残身心健康
C、性禁锢时期剥夺了女性性权力
D、在我国唐朝以后性禁锢就消失了
E、程朱理学“存天理,灭人欲”的理论提倡封建的贞操观
A、布洛赫著有《性理学研究》
B、玛斯特斯提出了意识和潜意识学说
C、霭理士著有《性理学研究》
D、霭理士提出了意识和潜意识学说
E、霭理士和约翰逊使性科学进入实验室
A、潘光旦教授翻译了弗洛伊德著名的《性心理学研究》
B、吴阶平教授编著了我国《性医学》里程碑意义的著作
C、鲁迅先生在杭州浙江两级师范学堂讲解性解剖学课程
D、在新疆马王堆汉墓出土的文物中可看到我国早期的性科学研究
E、周恩来总理十分重视我国青少年性健康教育推动了性科学的发展
A、长沙马王堆汉墓出土的竹简和帛书
B、周恩来总理关心青少年成长
C、人格三结构学说(本我、自我、超我)
D、霭理士著名的《性心理学研究》
E、吴阶平教授授翻译出版《性医学》
A、发生在在我国唐朝时代
B、性欲被当成魔鬼而女人是魔鬼化身
C、发生在欧洲中世纪
D、性禁锢对男女都有摧残
E、性欲被认为是罪恶的起源