1、单项选择题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是（）
A、观察舌的运动
B、观察喉的情况
C、观察唇的情况
D、观察软腭情况
E、观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配“和“内、贝“观察其音质变化
2、饮水试验时患者饮用水的量为（）
A、10m1
B、20m1
C、30m1
D、40m1
E、50m1
3、患者，女，65岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者在极少的帮助或无帮助下，病人可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语或理解能力较弱，某些谈话出现困难或不可能。该患者的失语症严重程度分级为
A、5分
B、1分
C、2分
D、3分
E、4分
4、患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示”左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为
A、呼名训练
B、非语言交流手段的训练
C、阅读理解训练
D、听理解训练
E、书写训练
5、失语症评定注意事项正确的是
A、测验时使患者保持紧张状态
B、尽可能借助录音或复读设备
C、评定尽量在2.5h内完成
D、患者不能作答时检查者不可提示
E、如患者连续答错则测试停止
6、最方便常用的检查吞咽功能的试验是
A、洼田饮水试验
B、X线造影录像
C、肌电图检查
D、声门电图检查
E、咽下内压检查
7、患者，女性，70岁，脑梗死后2天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。进一步检查应为
A、洼田饮水试验
B、X线造影录像
C、肌电图检查
D、声门电图检查
E、咽下内压检查
8、患者，男性，60岁，脑出血后3个月余，能说简单的词，如“好”等，但找词困难，不能根据指令做抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）
A、Frenchay构音障碍评估法
B、汉语失语成套测验
C、NCSE检查
D、FIM检查
E、注意力障碍检查
9、Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊–啊–啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的位置
D、观察颌的位置
E、观察唇的位置
10、失语症评定的注意事项不包括
A、向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合
B、测试时使患者尽量放松
C、评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测试的准确性
D、尽量在1.5小时内完成
E、当患者不能作答时，检查者可作示范
