1、能体现早期或中期人文主义向晚期人文主义思想的转变的是马基雅维利的思想。（）
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2、教育可以改变人性是马基雅维利的观点。（）
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文艺复兴：欧洲由衰及盛的转折点（北京大学)
- 1.1文艺复兴的诞生背景
- 1.2灾变
- 1.3艺术家是人类希望的寄托者
- 1.4文艺复兴：健康的艺术
- 2.1危机带来了什么
- 2.2诗人和艺术家为何总在危机时期产生
- 2.3人文主义者
- 2.4人文主义的延展：诗歌，绘画，教育，科学
- 3.1文化的解释
- 3.2人文主义
- 3.3世俗主义
- 3.4理性主义
- 3.5个人主义
- 3.6人文主义者
- 4.1历史学家的观点
- 4.2公民参政思想萌芽
- 4.3市民人文主义与公民共和国的诞生
- 4.4君主制时代的欧洲
- 4.5新柏拉图主义
- 4.6北部文艺复兴
- 5.1前言
- 5.2文艺复兴发生在意大利的原因
- 5.3意大利的市民社会
- 5.4公民参与政治
- 5.5意大利的特殊背景
- 5.6意大利的资源
- 6.1但丁为什么成为先驱
- 6.2但丁的资源
- 6.3关于但丁是否为“先驱”的争辩
- 7.1中世纪的两元对立
- 7.2路德面临的十大关系
- 7.3但丁与路德的比较
- 7.4但丁的诗人的理性
- 8.1但丁与彼特拉克的比较（一）
- 8.2但丁与彼特拉克的比较（二）
- 8.3但丁的美德论
- 8.4但丁的爱与仁慈
- 9.1彼特拉克作为战略家
- 9.2彼特拉克的生平
- 9.3彼特拉克开创新文化
- 9.4薄伽丘作为实干家
- 9.5薄伽丘的生平
- 9.6薄伽丘的作品
- 9.7薄伽丘的贡献
- 10.1政治理想和政治目标
- 11.1自由城邦的概念
- 11.2萨鲁塔蒂和布鲁尼
- 11.3文艺复兴发展时期的自由城邦论
- 12.1佛罗伦萨政治的发展
- 12.2马基雅维里的政治实践
- 12.3历史经验和智性的善
- 12.4共和制度与君主制度水火不容
- 13.1莫尔对欧洲君主制度的批判
- 13.2人民利益和人民国家
- 13.3人民自己掌权的政府
- 14.1文艺复兴早期的诗人们
- 14.2诗歌与艺术
- 15.1艺术作品留给我们的印象
- 15.2文艺复兴时期艺术作品的特点与风格
- 15.3用艺术开启人的智性生命
- 16.1童话与诗：现实的艺术与灵魂的艺术
- 16.2美在意象：诗语、直觉和精神的形象化
- 16.3献祭：一种新的自由的逻辑
