1、下列选项中,()不属于使近代成为近代的、开启近代三大事件之一的事件。
A、文艺复兴运动
B、宗教改革
C、近代科学革命
D、圈地运动
2、关于文艺复兴被分为两个阶段的说法,下列正确的是()。
A、斯鲁威尔的《西方无神论简史》曾经谈到过。
B、文艺复兴的两个阶段是割裂、分离的
C、早期文艺复兴阶段倾向于回顾希腊罗马的文学艺术
D、后期文艺复兴阶段被称之为文艺复兴的人文主义阶段
3、下列选项中,更适合用来描述后期文艺复兴阶段特点的是()。
A、传统性
B、群众性
C、科学性
D、贵族性
4、文艺复兴期间的“泛神论”认为上帝是有神性的,并且神不止上帝一位,天堂有许多神。
5、培根的名言“古代的哲学和科学不过是童年”,表明他是反对崇古的。
科学与文化的足迹（东南大学)
- 1.1课程目标
- 1.2知识的视角
- 1.3人的三大关系
- 1.4课程要求
- 2.1科学起源于何时？
- 2.2原始科学的N种形态
- 2.3原始科学的“地方性”
- 2.4原始科学的N种形态与地方性
- 3.1自然哲学
- 3.2希腊化时期和罗马的科学
- 3.3古代文明盛衰
- 3.4炼金术
- 3.5古典时期遗产
- 3.6比较中国传统文化
- 4.1中世纪概述
- 4.2阿拉伯世界的盛衰
- 4.3西欧：破坏与重铸
- 4.4中世纪后期西欧社会的复苏
- 4.5中世纪科学技术的地位
- 4.6比较中国封建社会的超稳定结构
- 5.1近代：否定环节
- 5.2文艺复兴运动的两个阶段
- 5.3宗教改革
- 5.4艺术与科学联姻
- 5.5近代科学革命
- 5.6过渡特征
- 6.1两组科学
- 6.2牛顿综合
- 6.3牛顿范式的扩展：分离运动
- 6.4第一次工业革命
- 6.5分离与启蒙
- 6.6“堕落”之后的提升
- 7.1编织自然现象之网
- 7.2追溯自然史
- 7.3第二次工业革命
- 7.419世纪社会文化思潮及其主角
- 7.5近代回望
- 8.1现代引论
- 8.2物理学革命
- 8.3化学的延展
- 8.4由生物学到生命科学
- 8.5地质学与生态学
- 8.620世纪科学发展特征――近代与现代科学比较
- 9.1科学发展规律
- 9.2浪漫与理性的钟摆
- 9.3当代科学的三大方向
- 9.4远古到未来
- 9.5两条道路
- 10.1什么是技术？
- 10.2科技黑箱
- 10.3技术发展规律
- 10.4产业发展规律
- 10.5高技术
- 10.6技术打开了一扇扇门
- 10.7技术和技术发展规律
- 11.1三大关系与三大博弈
- 11.2人与自然-他人-自身博弈
- 11.3人与自然博弈的策略
- 11.4科学家的“原善”之“善”
- 11.5科学家的“原善”之“原”
- 11.6西方文化之源与流
- 12.1两种文化
- 12.2科学技术的发展
- 12.3相互进入的意愿
- 12.4知识论依据
- 12.5经济学帝国主义
- 12.6边界的推移：身后的与未来的
- 12.7人的生成
- 13.1科学与文化关系的三个阶段
- 13.2远古与古代
- 13.3近现代
- 13.4现代和后现代
- 13.5山峰与山丘
- 13.6知识之树
- 13.7心中的知识版图
- 13.8科学与文化-两种文化-东西方文化
