1、1968年，美国学者________针对青少年无视生命价值的现象，首次提出了生命教育的思想。
A、本杰明•富兰克林
B、杰•唐纳•华特士
C、罗素
D、杜威
2、德国对生命教育的理解是“死亡的准备教育”和“善良教育”。
3、由于台湾学校暴力及自杀事件频发，促使台湾教育部门必须尽快在校园实行生命教育，预防自杀与暴力行为倾向。为此，2000年，台湾省教育部设立学校生命教育专案小组和生命教育推动委员会。2001年启动“________”，希望大力推动生命教育，规划实施从国小到大学十六年一贯的生命教育，并倡导以人际关系、伦理、生死学、宗教、殡葬礼仪等为生命教育内容。
A、死亡教育年
B、生死教育年
C、生命教育年
D、生命与安全教育年
4、香港生命教育涵盖人的情绪、情感和身心灵的发展，拓展生命的深度和广度，培养学生成为有智慧、会感动并追求卓越的全人。
5、1997年，叶澜教授在《教育研究》撰文《 》
A、让课堂焕发生命的活力
B、活出生命的意义
C、爱的教育
6、云南省教育厅倡导实施“__________”，以网瘾问题、情感问题、诚信问题等专题为主线，以生命的发生与发展等为辅线来设计大学阶段的生命教育，编印《生命、生存、生活》读本。
A、生命教育
B、三生教育
C、生死教育
D、死亡教育
7、2010年，《________》明确提出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”，强调要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育,第一次把“生命教育”纳入国民教育的发展主题加以强调，这突出体现了国家对青少年的关怀、期望和爱护。（ ）
A、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》
B、《高等教育规划》
C、《教育法》
D、高等教育法
8、生命教育课程资源将覆盖不同学程阶段。
9、弗洛姆在《_________》中说:“爱是对人类生存问题的回答。”正确答案是（ ）
A、健全的社会
B、爱的艺术
C、为自己的人
D、人的本性
10、本课程提出的“生命教育的学习方法”有哪几种？（ ）
A、专题教学法
B、案例分析法
C、影视欣赏法
D、活动体验法
E、经典阅读法
