1、鲁迅先生的小说《阿Q正传》,主要体现了艺术的哪种社会功能:
A、艺术的审美认识功能
B、艺术的审美教育功能
C、艺术的审美娱乐功能
D、艺术的其他社会功能
2、艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
A、以情感人
B、潜移默化
C、寓教于乐
D、学习创作
3、以下表述中,哪个选项是正确答案:
A、孔子提出:“兴于诗、立于礼、成于乐”的审美教育思想
B、孔子提出:“兴于言、立于礼、成于乐”的审美教育思想
C、孔子提出:“兴于国、立于礼、成于乐”的审美教育思想
D、孔子提出:“兴于新、立于礼、成于乐”的审美教育思想
4、艺术的审美教育功能,可以帮助人们树立正确的人生观、价值观、世界观
5、艺术的审美教育功能的特点分别是海纳百川、潜移默化、寓教于乐。
艺术概论（商丘师范学院)
- 1.2巫神画作――巫术说
- 1.3爱要怎么说――表现说
- 1.4劳动最艺术――劳动说
- 2.1出发吧！艺术家――艺术创作的主体
- 2.2带你游历艺术的前世今生――历史继承性
- 2.3再造艺术的美丽风景――革新创新性
- 2.4民族艺术的交融世界――民族交融性
- 2.5第二单元视频赏析
- 3.1形象性――具象鲜明的艺术作品
- 3.2情感性――充斥生命的艺术作品
- 3.3审美性――唯美唯俏的艺术作品
- 3.4社会性――社会形态的艺术作品
- 3.5第三单元视频赏析
- 4.1声音之美――时间艺术
- 4.2立体之美――空间艺术
- 4.3多维之美――时空艺术
- 4.4思想之美――文学艺术
- 4.5第四单元视频赏析
- 5.1艺术信息大爆炸――艺术的审美认识功能
- 5.2人有涵养美味佳――艺术的审美教育功能
- 5.3艺术狂欢与消费――艺术的审美娱乐功能
- 5.4艺术万万没想到――艺术的其他社会功能
- 5.5第五单元视频赏析
- 6.1艺术素材库――艺术创作的发生阶段
- 6.2向往的艺术―艺术创作的构思阶段
- 6.3这就是艺术―艺术创作的物化阶段
- 6.4第六单元视频赏析
- 7.1自由绚丽有个性―浪漫主义创作方法
- 7.2冷静典型必有真―现实主义创作方法
- 8.1百变艺术风―艺术风格
- 8.2多彩艺术潮―艺术流派、艺术风格
- 8.3第八单元视频赏析
- 9.1艺术一笑很倾城―艺术鉴赏
- 9.2艺术的天平―艺术批评
- 9.3第九单元视频赏析
