1、创新的三大要素为：（ ）
A、用户潜在需求的渴望性
B、创意技术实现的可行性
C、商业价值的可延续性
D、科学技术的推广性
2、我国大学教育体系下的创新创业教育大体经历了哪4个阶段：（ ）
A、由就业指导中心牵头的“创业教育校园行”
B、模拟实训
C、以创业特质论为基础，开始分析成功创业者的特质
D、以创新意识和创业思维教育为主导，为学生提供更为全面和系统化的理论知识体系
3、创新的四大类型为（ ）
A、变革创新
B、市场创新
C、产品创新
D、运营创新
4、根据丹尼尔·平克《全新思维-决胜未来的6大能力》，( )是人之所以为人的重要决定因素。
A、共情能力
B、创造能力
C、思考能力
D、整合能力
5、在工业时代和信息时代，强调的是重点化和（ ）。
A、日常化
B、技术化
C、机械化
D、专业化
6、随着左脑工作逐渐外包，并逐渐简化为软件程序，人们越来越注重另外一种截然相反的能力：把独立的各个因素整合在一起，即所谓的“（）”。
A、设计感
B、交响力
C、故事力
D、娱乐感
7、产品、服务、体验或生活方式有实用价值就够了。
A、对
B、错
8、尝试说服、与人交流和自我理解有助于培养引人入胜的叙事能力。
A、对
B、错
9、当今社会最需要的，不是分析而是综合，是综观全局，跨越各领域界限，把迥然不同的因素整合成一个全新整体的能力。
A、对
B、错
10、在概念时代，无论工作还是生活，我们都需要拥有快乐的竞争力。
A、对
B、错
