A、对
B、错
A、对
B、错
A、对
B、错
A、对
B、错
A、对
B、错
A、决策
B、支持
C、反馈
D、应对
A、计划,确定方针和目标,确定活动计划
B、执行,实地去做,实现计划中的内容
C、检查,总结执行计划的结果,注意效果,找出问题
D、行动,对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定并适当推广、标准化
A、目标必须是具体的
B、目标必须是可以衡量的
C、目标必须和其他目标具有相关性
D、目标不一定要有明确的截止期限
A、认知
B、方法
C、结果
D、反馈
A、目标过大,超过现有能力
B、周期过长,看不到希望
C、目标太个人主义,太简单
D、效率不高,无法实现目标