1、()认为理性指人的精神不依靠信仰的光亮的帮助能够延伸达到的一系列真理。
A、卢梭
B、康德
C、狄德罗
D、笛卡尔
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2、关于笛卡尔的介绍,以下描述正确的是()。
A、他是法国著名的哲学家、物理学家
B、他对现代数学的发展作出了重要的贡献
C、他是18世纪的欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一
D、他被誉为“近代科学的始祖”
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3、笛卡尔认为理性是天赋的,每个人都具有怀疑和思考的能力。()
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欧洲文明的现代历程（复旦大学)
- 1.1历史的意义与价值（上）
- 1.2历史的意义与价值（下）
- 1.3“文明”的定义
- 1.4欧洲文明的形成和特性（上）
- 1.5欧洲文明的形成和特性（下）
- 1.6理解欧洲文明的“现代性”
- 2.1革命与现代国家的建立
- 2.2英国革命的背景
- 2.3国王的审判和处决
- 2.4政治权力的起源与目的--霍布斯
- 2.5政治权力的起源与目的---洛克
- 2.6从思想史视角理解英国革命的意义
- 3.1启蒙运动与法国大革命的关系
- 3.2什么是启蒙运动
- 3.3理性的传统――笛卡尔的思想遗产
- 3.4理性的扩展――对旧制度的批判
- 3.5启蒙运动的意义
- 3.6理解启蒙运动的两种方式――思想史与新文化史
- 3.7启蒙思想家对“人”的理解（上）
- 3.8启蒙思想家对“人”的重新理解（下）
- 3.9卢梭《社会契约论》
- 3.10孔多塞《人类精神进步史表纲要》
- 4.1法国大革命的基本特性
- 4.2革命是一种"建构"
- 4.3法国大革命爆发的过程（上）
- 4.4法国大革命爆发的过程（中）
- 4.5法国大革命爆发的过程（下
- 4.6《人权宣言》的颁布
- 4.7《人权宣言》文本解读
- 4.8《人权宣言》的历史性评价
- 4.9法国大革命的推进（上）
- 4.10法国大革命的推进（下）
- 4.11重思法国大革命的起源与意义
- 5.1工业革命的概念与内涵（上）
- 5.2工业革命的概念与内涵（下）
- 5.3工业革命的原因（上）
- 5.4工业革命的原因（中）
- 5.5工业革命的原因（下）
- 5.6工厂制度与"工人"的形成
- 5.7工人阶级的形成
- 6.1现代社会的基本原则
- 6.2市场自由与社会公正的关系
- 6.3工人阶级如何获得其权利
- 6.4欧洲福利社会的建立（上）
- 6.5欧洲福利社会的建立（下）
- 7.1如何理解欧洲现代文明
- 8.1《启蒙观念史》
- 8.2《什么是启蒙运动》
- 8.3《社会契约论》
- 8.4《法国人权宣言》
- 8.5《人权的发明：一部历史》
- 8.6《旧制度与大革命》
- 8.7《罗伯斯比尔选集》
- 8.8《法国大革命的文化起源》
- 8.9《从制度经济学视角来理解英国工业革命》
- 8.11《国民财富的性质和原因的研究》
