1、弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段（ ）。
A、口欲期
B、肛欲期
C、潜伏期
D、生殖期
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2、学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（ ）
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3、调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）
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4、一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（ ）
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5、社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（ ）
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