1、1是联结派学习理论的鼻祖。
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、班杜拉
D、斯金纳
2、2（ ）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程
A、精神分析
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
3、3学习是大学生的首要任务，而（ ）则是学习的根本宗旨
A、勤奋
B、刻苦
C、学以致用
D、学会学习
4、4（ ）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A、远大理想
B、自主学习能力
C、持之以恒的毅力
D、知识迁移能力
5、5关于考试焦虑下列说法错误的是（ ）
A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
B、适度的焦虑有利于考试
C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥
D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑
6、6（ ）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A、动机
B、诱因
C、兴趣
D、自我效能感
7、7也不需要意志努力的注意是指（ ）
A、随意注意
B、不随意注意
C、集中注意
D、分散注意
8、8学习策略可以分为：通用学习策略和（ ）
A、高级学习策略
B、一般学习策略
C、学科学习策略
D、低级学习策略
9、9工作和生活的基本机能。
A、联想
B、思考
C、实践
D、记忆
10、10法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（ ）
A、克服从众心理
B、不迷信书本
C、走出思维定势
D、拓宽知识领域
11、11下列关于“知识”的说法正确的是（ ）
A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理
B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作
C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知
D、知带有继承性，识带有创造性
12、12下列关于学习的说法，正确的是（ ）
A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力
B、学习动机越强越好
C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响
D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系
13、13大学生的综合素质包括（ ）
A、专业素质
B、思想道德素质
C、文化素质
D、身心素质
14、14关于学习策略的说法，正确的是（ ）
A、学习策略是可教的
B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
C、学习策略的运用具有高低水平之分
D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
