1、“风格”一词最早源于（ ）。
A、希腊
B、瑞士
C、英国
D、德国
2、在我国，“风格”一词最早出现在（ ）。
A、魏晋
B、南北朝
C、汉魏
D、唐朝
3、（ ）是语言的建筑材料，在汉语丰富的词汇宝库中，蕴藏着既丰富多彩又迥然而异的语言风格养料。
A、语音
B、词汇
C、语法
D、色彩
4、（ ）反映的是语言应用的规律，其应用目的是为了使语言表达效果更具美感。
A、重音
B、修辞
C、语调
D、体态语言
5、教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（ ）的需要。
A、学生学习兴趣
B、学生学习效果
C、教师综合素养
D、教师教育教学能力
6、文学语言风格指文学流派特色化、文学体裁典型化、具体作家个性化的语言特点。（ ）
A、对
B、错
7、作家的个体差异首先表现为语言风格的深刻不同，同时不同的语言风格也成就和体现着作家的文学成就。（ ）
A、对
B、错
8、教师语言风格的有无与层次的高低直接关系到教师个人教育教学工作质量的优劣。（ ）
A、对
B、错
9、教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调，是教师语言艺术成熟的标志，形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界。（ ）
A、对
B、错
10、教师的语言风格是具体可感的，但它并不能鲜活地存在于教师每时每刻的言语作品之中。（ ）
A、对
B、错
