1、提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（ ）。
A、自由式发问
B、交流式提问
C、讨论性提问
D、客观批评
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大学生创新基础（大连理工大学)
- 1.1课程导论
- 1.2人类创造发明简史
- 1.3创造发明改变了世界
- 1.4“大众创业、万众创新”与创新创业教育
- 1.5什么是创新
- 1.6创新的动因
- 1.7创新的特点及性质
- 1.8创造力的构成
- 1.9创新与创业的关系
- 2.1什么是创新思维
- 2.2创新思维的特征
- 2.3创新思维的来源―开发大脑
- 2.4创新的类型
- 2.5创新的过程
- 2.6创新的原则
- 2.7什么是思考
- 2.8思考的历程
- 3.1发散思维
- 3.2收敛思维
- 3.3正向思维
- 3.4逆向思维
- 3.5纵向思维
- 3.6横向思维
- 3.7形象思维及特点
- 3.8想象思维
- 3.9联想的涵义与特性
- 3.10联想思维的分类
- 3.11直觉思维
- 3.12灵感思维
- 3.13什么是思维定式
- 3.14思维定式的类型
- 3.15如何突破思维定势
- 4.1创新有方法
- 4.2头脑风暴法
- 4.3列举法
- 4.4设问法
- 4.5类比法
- 4.6组合分解法
- 5.1创新思维与脑科学（上）
- 5.2创新思维与脑科学（下）
- 5.3创新工具概述
- 5.4测下你的创新思维
- 5.5思维导图六步法
- 5.6思维导图缘起
- 5.7有关“创新”的头脑风暴
- 5.8思维导图的六大作用
- 5.9思维导图应用评估要点
- 5.10思维导图的领域应用
- 6.1如何组织好创新项目会议
- 6.3清晰的背景
- 6.4闪光的价值
- 6.5隐藏的风险
- 6.6无限的创意
- 6.7完美的执行
- 6.8优化的思维
- 6.9扩展的六大应用
- 7.1设计思维导论
- 7.2设计思维三要素
- 7.4设计思维方法（上）
- 7.5设计思维方法（下）
- 7.6设计思维的学科基础
- 7.7设计思维工具与评估要素
- 7.8设计思维应用案例（一）
- 7.9设计思维应用案例（二）
- 7.10设计思维的发展趋势
- 8.1科学发现
- 8.2技术发明
- 8.3知识产权及专利
- 8.4专利等级划分
- 8.5TRIZ理论（上）
- 8.6TRIZ理论（下）
- 8.7互联网思维
- 8.8互联网＋（上）
- 8.9互联网＋（下）
