1.1为什么要开设整合思维课程
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1、Elder和Paul认为,人类的思维如果加以干预,通常会出现问题。()
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2、培养学生的思维能力,是人才培养成功与否的关键之一。()
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3、思维是人余生具来的能力,后天无法培养和提高。()
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整合思维(汕头大学)
1.1为什么要开设整合思维课程
1.2整合思维课程介绍
1.3创造性思维教学的重要性
1.4什么样的人有创造力
2.1知识与创造力的关系
2.2兴趣和动机与创造力的关系
2.3环境与创造力的关系
2.4观察法(上)
2.5观察法(下)
3.1认知风格与创造力
3.2正向思维与逆向思维
3.3发散思维与收敛思维
3.4横向思维与纵向思维
4.1头脑风暴(上)
4.2头脑风暴(下)
4.3六顶思考帽
4.4思维导图
5.3隐晦特性假设
5.4联想和强制联系
6.1分类与组合转换
6.2同理心
6.3创造性思维部分小结
7.1为什么要批判性思维
7.2什么是批判性思维
7.3批判性思维的运用
8.2批判性阅读
8.3批判性思维的合理性和论证
9.1辨别论证和标准化
9.2论证基本结构
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