1、以人为本的内涵不是固定的，可以多角度进行思考。（）
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管理学精要（浙江大学)
- 1.1管理学课程简介（一）
- 1.2管理学课程简介（二）
- 1.3管理学课程简介（三）
- 2.1组织及其机理（一）
- 2.2组织及其机理（二）
- 2.3组织及其机理（三）
- 2.4组织及其机理（四）
- 3.1管理及其实质（一）
- 3.2管理及其实质（二）
- 3.3管理及其实质（三）
- 3.4管理及其实质（四）
- 3.5管理及其实质（五）
- 3.6管理及其实质（六）
- 3.7管理及其实质（七）
- 3.8管理及其实质（八）
- 4.1管理者及其职责（一）
- 4.2管理者及其职责（二）
- 4.3管理者及其职责（三）
- 4.4管理者及其职责（四）
- 4.5管理者及其职责（五）
- 4.6管理者及其职责（六）
- 4.7管理者及其职责（七）
- 4.8管理者及其职责（八）
- 5.1有效管理的关键（一）
- 5.2有效管理的关键（二）
- 5.3有效管理的关键（三）
- 5.4有效管理的关键（四）
- 5.5有效管理的关键（五）
- 5.6有效管理的关键（六）
- 5.7有效管理的关键（七）
- 5.8有效管理的关键（八）
- 6.1正确决策（一）
- 6.2正确决策（二）
- 6.3正确决策（三）
- 6.4正确决策（四）
- 6.5正确决策（五）
- 7.1以人为本（一）
- 7.2以人为本（二）
- 7.3以人为本（三）
- 7.4以人为本（四）
- 7.5以人为本（五）
- 7.6以人为本（六）
- 8.1科学规范（一）
- 8.2科学规范（二）
- 8.3科学规范（三）
- 8.4科学规范（四）
- 8.5科学规范（五）
- 8.6科学规范（六）
- 8.7科学规范（七）
- 8.8科学规范（八）
- 9.1创新发展（一）
- 9.2创新发展（二）
- 9.3创新发展（三）
- 9.4创新发展（四）
- 9.5创新发展（五）
- 9.6创新发展（六）
- 9.7创新发展（七）
