1、小强爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛又有演唱会，他都想去看，但两者时间上有冲突，他很矛盾，他面临的冲突是（）。

A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、趋避式冲突
D、多重趋避式冲突

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2、（）认为个体的成就动机可以分为：追求成功的动机和避免失败的动机两类。

A、马斯洛
B、韦纳
C、阿特金森
D、海德

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3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力

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4、动机强度与学习效率之间的关系是（）

A、成正比关系
B、成反比关系
C、没有关系
D、倒U型曲线关系

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5、有关学生动机的培养，说法正确的是（）。

A、为学生选择的榜样越优秀越好
B、给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C、可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D、告诉学生失败都是由于外部因素导致的

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6、根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习是自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于安全的需要。

A、对
B、错

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7、根据韦纳的成败归因理论，把失败的责任归因于能力，这属于不稳定的不可控的归因。

A、对
B、错

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8、动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向一定的目标的内在心理过程或内部动力。

A、对
B、错

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9、生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是拖动人们行动最首要的动力。

A、对
B、错

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1、小强爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛又有演唱会，他都想去看，但两者时间上有冲突，他很矛盾，他面临的冲突是（）。

2、（）认为个体的成就动机可以分为：追求成功的动机和避免失败的动机两类。

3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

4、动机强度与学习效率之间的关系是（）

5、有关学生动机的培养，说法正确的是（）。

6、根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习是自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于安全的需要。

7、根据韦纳的成败归因理论，把失败的责任归因于能力，这属于不稳定的不可控的归因。

8、动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向一定的目标的内在心理过程或内部动力。

9、生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是拖动人们行动最首要的动力。

职业教育心理学（天津职业技术师范大学)

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1、小强爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛又有演唱会，他都想去看，但两者时间上有冲突，他很矛盾，他面临的冲突是（ ）。

2、（ ）认为个体的成就动机可以分为：追求成功的动机和避免失败的动机两类。

3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。

4、动机强度与学习效率之间的关系是（ ）

5、有关学生动机的培养，说法正确的是（ ）。

6、根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习是自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于安全的需要。

7、根据韦纳的成败归因理论，把失败的责任归因于能力，这属于不稳定的不可控的归因。

8、动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向一定的目标的内在心理过程或内部动力。

9、生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是拖动人们行动最首要的动力。

职业教育心理学（天津职业技术师范大学)

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1、小强爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛又有演唱会，他都想去看，但两者时间上有冲突，他很矛盾，他面临的冲突是（）。

2、（）认为个体的成就动机可以分为：追求成功的动机和避免失败的动机两类。

3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

4、动机强度与学习效率之间的关系是（）

5、有关学生动机的培养，说法正确的是（）。