1、为了提高教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织教学资源的过程叫做（ ）。
A、教学活动
B、教学管理
C、教学评价
D、教学实施
2、各类教育行政部门或者学校为了保证国家课程和地方课程有效实施，促进学校课程合理开发，以法律、法规、文件、计划乃至惯例等不同形式对如何推进课程事务所做的规定，这叫做（ ）。
A、课程改革制度
B、课程设计制度
C、课程评价制度
D、课程管理制度
3、在复杂的学校课程领导过程中，采取“从内到外”的领导方式，通过建立相应的学校课程组织来实现学校课程的功能，在团队领导中向个体分权，共同决策、实施与评价学校课程。
A、校长的课程领导模式
B、校长与中层领导同步共治模式
C、能动分享式领导模式
D、被动分享式领导模式
4、创设优良的教学环境不仅是实现课程目标的必要条件，更是体现教师和学生生命价值的现实需求。
A、对
B、错
5、共创学校愿景，规划与设计课程，推进课程实施，建立健全学校课程运行的评价机制，充分挖掘师生潜能、增强学校效能，提供与规划课程资源。这些都属于课程领导促进学校课程事务的工作。
A、对
B、错
