A.合理地分配复习时间
B.多样化的复习方法
C.及时复习
D.试图回忆和反复阅读相结合
A. 前段
B. 中间段
C. 后段
D. 以上均不正确
A. 耶基斯-多德森定律
B. 韦伯定律
C. 首因效应
D. 马太效应
A.多拉德
B.詹姆士
C.弗洛姆
D.华生
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《论语》
A. 羊群行为
B. 从众心理
C. 沉没成本效应
D. 心理账户
A. 儒家
B. 道家
C. 佛教
D. 理性主义
A.一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
B.没有病痛。
C.没有心理疾病。
D.身心舒适。
A.多血质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.粘液质
A. 排他性
B. 互利性
C. 互惠性
D. 道德性
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《道德经》
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《道德经》
A. 追求性格完善
B. 追求人际和谐
C. 心理需要的满足
D. 获益的需要
A. 柳如是
B. 李香君
C. 董小宛
D. 李师师
A.历史性
B.多样性
C.客观性
D.持久性
A.弗洛伊德
B.弗洛姆
C.荣格
D.阿德勒
A. 易得性启发式
B. 代表性启发式
C. .锚定启发式
D. 经验启发式
A. 易得性启发式
B. 代表性启发式
C. 锚定与调整启发式
D. 再认启发式
A. 羊群行为
B. 从众心理
C. 沉没成本效应
D. 心理账户
A. 低估
B. 高估
A.医疗条件
B.合理饮食
C.科学运动
D.平和心态
A.爱
B.一言不发
C.厌世
D.冷漠
A. 沙利文
B. 埃里克森
C. 霍妮
D. 弗洛姆
A. 否认
B. 压抑
C. 投射
D. 合理化
A. 社会取向
B. 个人取向
C. 积极取向
D. 消极取向
A. 人的认识发展进程
B. 人的追求目标
C. 人的现实社会境遇
D. 人的生命周期规律
A. 2:1
B. 4:1
C. 3:2
D. 3:1
A. 30-49岁
B. 50-59岁
C. 60-69岁
A. 达芬奇的《蒙娜丽莎》
B. 萨莫色雷斯的胜利女神
C. 米洛的维纳斯
D. 米开朗基罗的大卫像
A. 善于捕捉生活美的人
B. 追求理想主义和完美主义的人
C. 具有乐观人格的人
D. 合理运用情绪记忆、善待自己智力的人
A. 对内找到自己快乐的来源
B. 更好的扬长避短,获得自信心
C. 促进自我实现
D. 适应环境;创建和谐的人际关系
E. 最终在实现自我价值与社会价值最大化的同时,让自己活得更加幸福
A.在生涯彩虹图中,横向代表横贯一生的生活广度,包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。
B.纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间,是由一组职位和角色所组成。
C.不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色,包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。
D.每个人都有自己独特的生涯彩虹图。
A. 一般能力
B. 认知能力
C. 操作能力
D. 特殊能力
A. 公开承诺
B. 强化管理
C. 防止行为反复
D. 控制环境刺激物
A.性是人类的本能之一
B.性的构成要素众多
C.性行为受神经、内分泌的系统调节
D.性器官及其他器官相互协同的有序生理过程
A.生理需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
A.联想法
B.串联法(环扣法 )
C.定位法
D.线索法
A. 心理--神经中介途径
B. 心理--神经--内分泌途径
C. 心理--神经--免疫学途径
D. 自身调节途径
A. 累了
B. 困了
C. 不舒适
D. 受挫
A.更乐观
B.更有活力
C.与他人有更多的联系
D.更可能有充足的睡眠
A. 兴趣
B. 星座
C. 性格
D. 能力
E. 价值观
A.心理需要
B.安全需要
C.成就需要
D.自我实现需要
A. 尊重双方差异
B. 坚持自我,不轻易妥协
C. 给予对方所需
D. 努力的改变对方
A.自我
B.本我
C.主我
D.超我
A. 生理信号
B. 情绪信号
C. 思想信号
D. 行为信号
A. 疾病的性质和严重程度
B. 病人的个性特征、认知和应对方式
C. 病人既往住院的经历和适应情况
D. 医护人员的反应和帮助
A.实际自我
B.理想自我
C.善良的自我
D.邪恶的自我
A. 认识自己
B. 悦纳自己
C. 完善自己
A. 温情
B. 打骂
C. 坚持
D. 充分的尊重孩子的需求
A. 源于生理上的激情:人类生存繁衍的本能活动;
B. 源于心灵上的伙伴:排除孤独;
C. 源于坚定的承诺:男女双方承担下一代的抚养教育责任。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
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A.正确
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A.正确
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A.正确
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A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误