1、心理学公认的学习定义是
A、是指学生在教师的指导之下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习。
B、指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程
C、能建立条件反射的有机体的行为。
D、人和动物在生存发展过程中获得个体的行为经验的过程。
2、下面关于学习的认识哪个是错误的
A、影响学习的因素主要有两类，分别是智力因素和非智力因素
B、人读书是学习行为
C、动物在生活过程中建立的行为
D、学习行为能传给后代
3、以下属于智力因素的是
A、注意力
B、情感
C、动机
D、意志
4、以下属于非智力因素的是
A、观察力
B、思维力
C、意志力
D、记忆力
5、对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德（）的培养
A、情感
B、认知
C、判断
D、意志
6、瞬时记忆的贮存时间大约为
A、0．25～4秒
B、0．2～25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟
7、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了，这是什么类型的记忆的表现？
A、长时记忆表现
B、感觉记忆表现
C、瞬时记忆表现
D、短时记忆表现
8、长时记忆的容量
A、较大
B、为7±2个组块
C、非常之小
D、没有限制
9、下列哪项不属于拖延的主要原因？
A、目标或反馈太过遥远
B、对成功信心不足
C、自我要求过高，完美主义
D、不认可工作的价值
10、下面哪个不是克服拖延可用的技巧？
A、要把事情做的更完美
B、学会合理拒绝，远离干扰
C、远离懒散的朋友
D、克服懒惰，告别借口
11、人读书不是学习行为。
A、对
B、错
12、瞬时记忆的贮存时间大约为
A、 30秒到1分钟
B、 5秒到2分钟
C、 2～30秒
D、 0．25～2秒
