A、考评双方的心理状态
B、是否成立了员工绩效评审委员会
C、考评双方对绩效管理制度的理解
D、 考评双方的准备情况以及提供资料的详细和准确程度
A、明确自己的专业所学
B、明确一个自我定位
C、搞清楚社会大环境
D、不浪费自己的才华
A、职业选择
B、职业期望
C、职业分
D、职业分层
A、实践法
B、讲授法
C、专题法
D、研讨法
A、帮助你最终能实现自己的美好理想
B、帮助你扬长避补地发展自己
C、帮助你目标明确地发展自己
D、帮助你不用太努力就可发展自己
A、绩效计划与指标体系构建
B、绩效管理的过程控制
C、绩效考核与评价
D、绩效反馈与面谈
E、绩效考核结果的应用
A、对
B、错
A、对
B、错
A、对
B、错
A、对
B、错