A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
A、马斯洛需要层次理论
B、本能论
C、驱力理论
D、归因理论
A、倒U型
B、U型
C、直线
D、斜线
A、创设“问题情境”,激发和维持学生的求知欲和好奇心
B、帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能
C、通过归因训练,培养学生进行“努力”归因
D、提供学习结果及时的反馈,给予恰当的评定
A、维纳
B、马斯洛
C、斯金纳
D、阿特金森