1、各种不同教学法流派之间的差异,主要是由于对语言本质特征和对语言学习规律有不同认识,因而对教学规律有不同看法。
A、对
B、错
2、语法翻译法用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段。
A、对
B、错
3、直接法以口语教学为基础，先听说后读写。但不强调语音、语调、语速的规范。
A、对
B、错
4、听说法是本世纪 40 年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称（）。
A、句型法
B、操练法
C、结构法
5、交际法根据学以致用的原则，有针对性地对不同专业的学习者进行“专用语言”的教学。
A、对
B、错
6、语法翻译法又称“传统法”或“古典法”，以系统的（）为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力。
A、技能教学
B、语法知识教学
C、交际功能
7、（）在教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常用扮演角色或演戏的方式。
A、直接法
B、演示法
C、听说法
8、听说法的代表人物有（）、弗里斯和拉多。
A、乔姆斯基
B、皮亚杰
C、布龙菲尔德
9、交际法是以（）为纲、培 养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。
A、语言功能和意念
B、语法结构和句型
C、词汇项目
10、交际法的代表性的教材（）。
A、《英语 900 句》
B、《跟我学》
C、《新概念英语》
