1、教师通过实物、标本、挂图等，引导学生观察，提出新问题，从解决问题入手，自然地过渡到新课学习的方法叫做（ ）。
A.实验导入法
B.讲评式导入
C.实例导入法
D.演示导入法
2、从总结旧课入手，导入新课，这种方法又称为（ ）。
A.归纳式导入
B.联想式导入
C.问题式导入
D.活动式导入
3、通过组织学生进行听、写、练等活动，导入新课，这种方法也称为（ ）。
A.问题式导入
B.归纳式导入
C.活动式导入
D.联想式导入
4、结束语要和前面的教学内容保持脉络贯通，保证教学结构的（ ）。
A.深刻性
B.一致性
C.广泛性
D.完整性
5、结课时教师向学生提出有一定难度的新问题供学生自行探讨，以引起学生的注意和兴趣的结课方式叫做（ ）。
A.比较分析式
B.前后呼应式
C.问题悬疑式
D.启发联想式
6、课堂上常见的趣味导课方法主要有（ ）。
A.影音导入
B.图片导入
C.游戏导入
D.故事导入
7、教师在使用讲评式导课方法时，讲评的内容要具有（ ）。
A.普遍性
B.广泛性
C.典型性
D.代表性
8、以下结课策略中正确的有（ ）。
A.立意开拓
B.过渡自然
C.首尾照应
D.紧扣中心
9、思维导图具有的基本特征是（ ）。
A.关键分支
B.四周放射
C.节点结构
D.焦点清晰
10、前后呼应的结课方式有助于保持整堂课的（ ）。
A.广泛性
B.真实性
C.完成性
D.完整性
11、直接兴趣是对事物或活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。
A.对
B.错
12、导入有法，导有定法。
A.对
B.错
13、结课技能即课堂教学结束技能。
A.对
B.错
14、游戏式结课更适合高年级的学生。
A.错
B.对
15、一般来说，结课所用的时间长一些效果更好。
A.对
B.错
