1、教师组织学生课堂讨论和交流，这实际上是教师创设了哪种教学情境？（ ）
A.信息情境
B.求异情境
C.生活情境
D.悬念情境
2、下列哪一个不是教学情境创设的典型途径。（ ）
A.通过生活中的事物
B.通过虚拟的教学行为
C.通过老师的课堂提问
D.通过教师形象的语言
3、下列哪一种教学情境创设途径，最适于用说明类文本。（ ）
A.通过生活中的事物
B.通过各种艺术形式
C.通过教师形象的语言
D.通过虚拟的教学行为
4、下列哪种创设生活情境的案例是不正确的。（ ）
A.陈老师为了让学生们了解火，于是在教室点火实验。
B.小学语文课本中编入了《上学歌》等贴近生活的儿歌。
C.李老师为了让孩子们更好地认识货币，在教学中设置超市购物的游戏。
D.英语孙老师在认识水果的课堂中准备了丰富的水果。
5、下列（ ）是教学情境创设与应用的必要步骤。
A.给学生留作业，拓展思维
B.注重点拨，及时强化
C.备足材料，找准切口
D.设置情境，多方假设
6、关于创设求异情境，下列说法错误的是（ ）。
A.创设求异情境体现了创新人才的培养需要。
B.教师要善于选择具体例题、创设问题情境。
C.创设求异情境必须要求学生处处与众不同。
D.创设求异情境教师不应该干预学生的思想。
7、教学平等策略的基本精神具体体现在以下几方面。（ ）
A.学生与教师在人格上是平等的。
B.学生应该完全配合教师的引导，以保障课堂教学效果。
C.师生与教材之间的平等性。
D.教师与学生之间的平等性。
8、课堂教学中的游戏有哪些特点？（ ）
A.具有教学性
B.具有艺术性
C.具有很强的目的性
D.具备相当的学科因素
9、广义的教学情境是指作用于学习主体，使之产生一定的情感、认识反应的主观环境。
A.对
B.错
10、学生形成良好的品德基本不需要与外界交流，自己看书学习感悟即可。
A.对
B.错
11、课堂情境的好坏优劣基本取决于教师对情境的有效识别和干预。
A.错
B.对
12、课堂教学情境一般由教师来创设，这意味着教师就是教学情境中的主宰。
A.错
B.对
