1、（ ）是组织课堂教学的核心原则。
A.全体性原则
B.主体性原则
C.教育性原则
D.有效性原则
2、（ ）是指教师对某些具体教学活动所进行的组织，包括对阅读、观察、实验、讨论等的组织。
A.诱导性组织
B.管理性组织
C.指导性组织
D.观察性组织
3、（ ）是指教师通过语调、音量、节奏和速度的变化来引起和控制学生的注意。
A.形象感染
B.声音控制
C.目光注视
D.停顿吸引
4、学生在回答问题时答非所问，引得全班哄堂大笑，这属于（ ）课堂偶发事件。
A.教学疑难型
B.外部干扰型
C.学习困扰型
D.细节难堪型
5、科学性原则要求组织教学要根据（ ）等来实施组织管理。
A.活动的方式
B.活动的时间长短
C.活动的阶段
D.活动的地点
6、相机诱导课堂教学组织技巧的有效运用需要教师有（ ）。
A.亲切中肯的口语表达能力
B.机智灵活的应变能力
C.心平气和说理的耐心
D.诚恳的感情
7、属于细节难堪型的课堂偶发事件的是（ ）。
A.教师衣扣扣错
B.教学内容准备不充分
C.教师袜子穿反
D.与学生产生矛盾冲突
8、教师在课堂教学中无需注意教学情境创设，这样会使学生注意力不集中。
A.对
B.错
9、诱导性组织的目的在于促成课堂良好纪律和学习习惯的形成。
A.错
B.对
10、喧闹中突然出现的寂静，会导致学生注意力涣散。
A.错
B.对
