1、建国初期普遍认为诗歌产生于（）。
A. 诗歌产生于两性间的吸引
B. 诗歌产生于劳动
C. 诗歌产生于游戏
D. 诗歌产生于交流的需要
2、朱光潜认为，“风”是一种（）情感的表达。
A. 百姓意愿的表达
B. 思念表达
C. 性欲表达
D. 文人个人情感的表达
3、陆侃如将“风”解读为一种什么样式的文学？（）
A. 庙堂之事
B. 牝牡相诱
C. 战争忆叙
D. 家长里短
4、我们所说的“六诗”与古代的“巫”是相对立的。（）
5、把“风”与“谣”放在一起强化了还原派对上古诗歌的理解。（）
文学人类学概说（中国社会科学院)
- 1.1什么是文学人类学
- 2.1为什么学习文学人类学
- 3.1文学人类学的发展过程（上）
- 3.2文学人类学的发展过程（下）
- 4.1文学人类学的反思性（上）
- 4.2文学人类学的反思性（下）
- 5.1文学治疗――现代遮蔽与后现代苏醒
- 6.1文学治疗的民族志（一）
- 6.2文学治疗的民族志（二）
- 6.3文学治疗的民族志（三）
- 7.1叙事治疗（上）
- 7.2叙事治疗（下）
- 8.1人文救援――以人文知识为精神疗救
- 9.1文学中的灾难（上）
- 9.2文学中的灾难（下）
- 10.1灾难的神话解释
- 11.1人文知识如何补救科学之不足
- 12.1救灾英雄大禹与华夏
- 13.1救援与救心
- 14.1文学的发生（一）
- 14.2文学的发生（二）
- 14.3文学的发生（三）
- 14.4文学的发生（四）
- 14.5文学的发生（五）
- 14.6文学的发生（六）
- 15.1文学观念的发生――以“风”为例（一）
- 15.2文学观念的发生――以“风”为例（二）
- 15.3文学观念的发生――以“风”为例（三）
- 15.4文学观念的发生――以“风”为例（四）
- 15.5文学观念的发生――以“风”为例（五）
- 15.6文学观念的发生――以“风”为例（六）
- 16.1四重证据法（一）
- 16.2四重证据法（二）
- 16.3四重证据法（三）
- 16.4四重证据法（四）
- 16.5四重证据法（五）
- 16.6四重证据法（六）
- 17.1文学人类学与比较文学（一）
- 17.2文学人类学与比较文学（二）
- 17.3文学人类学与比较文学（三）
- 17.4文学人类学与比较文学（四）
