1、数学不仅用于描述事物,结构世界,还用于()。
A、计划经济
B、预测未知
C、结算钱物
D、实物经济
2、()发明了123,一直到10。此后人类才能精准,快速的计数。
A、中国人
B、西方人
C、印度人
D、阿拉伯人
3、算具有助于演算,但不便于数学思想的固化和提纯。在算具上的演算同人的其他行为一样,属于()。
A、时间范畴
B、空间范畴
C、时间维度
D、空间维度
4、西方文化为现代数学做出了()贡献。
A、提供了书面化的语言体系
B、为数学思想建立了系统
C、为数学演算建立了可感知的符号系统
D、发明了二进位的算制
5、据研究,中国很早就有了()等数学思想,并且领先于希腊,但中国数学强调应用,算法虽然领先于希腊,但是抽象程度不如希腊。
A、无理数
B、解析几何
C、微积分
D、方程
6、现代数学的发展和数学推动下的科学发展都受益于（)的数学语言体系的建立。
A．．可感知
B．．形式化
C．．不可感知
D．．流程化
人文智能（上海大学)
- 1.1“人文智能”从何说起？
- 1.2八卦与二进制的悬案透显什么信息？
- 1.3人工智能是对人类智能的模拟吗？
- 1.4机器靠什么思考？
- 2.1“中国之谜”，谜在何处？
- 2.2归因论，机器人如何看待世界？
- 2.3实证，机器是如何感知的？
- 2.4量化，机器如何认知
- 2.5 逻辑，机器如何推理
- 3.1人工智能如何模拟人类？
- 3.2机器人“模仿秀”缺失了什么？
- 3.3人工智能也会进化吗？
- 3.5人工智能能技术能跨越方法论鸿沟吗？
- 4.2默顿如何解释近代西方科学发展？
- 4.3韦伯如何解释资本主义制度的发生？
- 4.4西方学者理论解释的价值何在？
- 4.5西方学者对中国科学的解释成立吗？
- 4.6“中国式科学”往何处去？
- 5.1如何发现本民族的思维方式？
- 5.2中国成语从何而来？
- 5.3如何从思维解读成语？
- 5.4成语的思维特性何在？
- 5.5中国成语能与西方思维方式对接吗？
- 6.1成语为什么能“流传恒久远”？
- 6.2“意象言”结构有现代价值吗？
- 6.3“意象言”结构里也有思维自觉？
- 6.4“意象言”结构有何渊源？
- 6.5“象思维“，成语背后还有什么？
- 6.8汉字也是“意象言”结构（上）
- 6.9汉字也是“意象言”结构（下）
- 7.1八卦与二进制到底什么关系？
- 7.2确立参照系：西方人如何思考？
- 7.3术数文化与传统文化略谈
- 7.5“象思维”如何思维？上
- 7.6象思维”如何思维？下
- 7.7“象思维”的核心何在？
- 7.8中国人真信卦吗？
- 8.1道理与知识区别何在？
- 8.2道理何来，何以有名而无实？
- 8.4如何知晓道理？
- 8.6知识和道理如何相处？
- 8.7机器人如何“讲道理”？
- 9.1什么是建模？
- 9.2人工智能如何结构世界？
- 9.3五行如何建模？
- 9.4五行思维有用吗？
- 9.5五行思维之外，还有其他建模方式吗？
- 9.6机器人能找到五行的特征指标吗？
