1、人文智能课程的理论框架不包括（)。
A．．自然与社会
B．．科技与人文
C．．现代与传统
D．．西方与东方
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2、人文智能是一门讲科学技术的课程,同人工智能有关,同人无关。
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3、人工智能是人类通过模拟自己而创造出来的。
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4、人文智能缺乏文化的滋养,科技就很难有进展,而不能跟上时代发展。
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人文智能（上海大学)
- 1.1“人文智能”从何说起？
- 1.2八卦与二进制的悬案透显什么信息？
- 1.3人工智能是对人类智能的模拟吗？
- 1.4机器靠什么思考？
- 2.1“中国之谜”，谜在何处？
- 2.2归因论，机器人如何看待世界？
- 2.3实证，机器是如何感知的？
- 2.4量化，机器如何认知
- 2.5 逻辑，机器如何推理
- 3.1人工智能如何模拟人类？
- 3.2机器人“模仿秀”缺失了什么？
- 3.3人工智能也会进化吗？
- 3.5人工智能能技术能跨越方法论鸿沟吗？
- 4.2默顿如何解释近代西方科学发展？
- 4.3韦伯如何解释资本主义制度的发生？
- 4.4西方学者理论解释的价值何在？
- 4.5西方学者对中国科学的解释成立吗？
- 4.6“中国式科学”往何处去？
- 5.1如何发现本民族的思维方式？
- 5.2中国成语从何而来？
- 5.3如何从思维解读成语？
- 5.4成语的思维特性何在？
- 5.5中国成语能与西方思维方式对接吗？
- 6.1成语为什么能“流传恒久远”？
- 6.2“意象言”结构有现代价值吗？
- 6.3“意象言”结构里也有思维自觉？
- 6.4“意象言”结构有何渊源？
- 6.5“象思维“，成语背后还有什么？
- 6.8汉字也是“意象言”结构（上）
- 6.9汉字也是“意象言”结构（下）
- 7.1八卦与二进制到底什么关系？
- 7.2确立参照系：西方人如何思考？
- 7.3术数文化与传统文化略谈
- 7.5“象思维”如何思维？上
- 7.6象思维”如何思维？下
- 7.7“象思维”的核心何在？
- 7.8中国人真信卦吗？
- 8.1道理与知识区别何在？
- 8.2道理何来，何以有名而无实？
- 8.4如何知晓道理？
- 8.6知识和道理如何相处？
- 8.7机器人如何“讲道理”？
- 9.1什么是建模？
- 9.2人工智能如何结构世界？
- 9.3五行如何建模？
- 9.4五行思维有用吗？
- 9.5五行思维之外，还有其他建模方式吗？
- 9.6机器人能找到五行的特征指标吗？
