A、退缩的、无力的我
B、人际喜欢的养成
C、人际影响力的实现
D、以上都不是
A、受伤主题是来访者在沙盘游戏的过程反映出的内心困境和压力
B、主题象征性表现的背后,都可能具有某种实际的创伤性体验或经历
C、受伤的主题及其表现是分析来访者沙盘游戏象征意义的重要参考
D、所有来访者会受伤主题的内涵会是一样的
A、混乱主题,表现在沙盘中表现为分散与分裂,没有形状和规则,任意和随意性较大
B、空洞主题,表现在使用极少的沙盘游戏模型,或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件
C、分裂主题,表现在整个沙盘显得分散,各部分之间没有任何连接,呈现 出分裂的迹象
D、限制主题,表现在 一般是本来表现为自由形象的沙盘游戏模型,在沙盘 中显得陷入了困境,或者是被关押了起来
A、威胁主题,表现在沙盘中所呈现的险恶情景或者 是可怕事件
B、威胁主题,表现在沙盘中的角色在受到威胁时的无力和无助感
C、威胁主题,表现在比如一群凶猛的野兽包围着一个无力与无助的小孩
D、所有来访者会威胁主题的内涵会是一样的
A、忽视主题,表现在沙盘中的角色显得孤独和孤立,失去了本来可以获得的帮助和支援
B、隐藏主题,表现在指来访者把物件隐藏在某一物件的背后,或者是直接把它用沙子掩埋了起来
C、倾斜主题,表现在通常直立或站立的物件,被有意地摆放成倾斜或者是坠落的姿势
D、受伤主题,表现已经受伤的形象, 或正在受到伤害的形象
A、受阻的主题,表现在本已表现出的新的生长和发展的机会与可能,受到了明显的阻碍
B、受阻的主题,表现在本已表现出的新的生长和发展的机会与可能,出现了危险或潜在的威胁
C、受阻的主题,表现在比如一只在驶向一片新的水域的小船,却被一支军队包围,有可能受到围攻
D、所有来访者会受阻主题的内涵会是一样的
A、倒置的主题,表现在摆放物件时或颠倒放置,或颠倒摆放的顺序
B、残缺主题,表现在包括物件作为整体的缺失或物件本身部位的缺失
C、陷入的主题,表现在把所使用的物件,深深地插入沙子中,呈现出很难行动与受困的感觉
D、攻击的主题,表现为打 斗或打仗的场面,或者是明显的破坏行为
