1、问题:科学的基本概念表明科学具备（）。

A、客观性
B、自洽性
C、真理性
D、发展性

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2、问题:关于科学精神，以下说法中不正确的是（）。

A、科学精神是科学的灵魂
B、科学精神以求实和创新为核心诉求
C、科学精神允许怀疑一切以往的结论
D、科学精神是现实可能性和主观能动性的结合

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3、问题:从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（）的问题。

A、“怎么做”
B、“是什么”
C、“对不对”
D、“为什么”

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4、问题:在科学的一般概念中，（）属于科学哲学范畴。

A、研究成果
B、科学方法
C、知识体系
D、社会建制

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5、问题:科学认识包括（）基本类型。

A、传承性认识
B、验证性认识
C、补充式认识
D、探索性认识

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6、问题:科学与技术的联系体现在（）。

A、二者相互依赖与转化
B、二者相互促进和驱动
C、二者相互融合并统一
D、二者相互交织及渗透

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7、问题:掌握了科学知识，就能具备科学精神。

A、对
B、错

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8、问题:哲理认识是科学认识的高级层面。

A、对
B、错

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9、问题:科学与技术可以视为同一概念。

A、对
B、错

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10、问题:科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。

A、对
B、错

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1、问题:科学的基本概念表明科学具备（）。

2、问题:关于科学精神，以下说法中不正确的是（）。

3、问题:从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（）的问题。

4、问题:在科学的一般概念中，（）属于科学哲学范畴。

5、问题:科学认识包括（）基本类型。

6、问题:科学与技术的联系体现在（）。

7、问题:掌握了科学知识，就能具备科学精神。

8、问题:哲理认识是科学认识的高级层面。

9、问题:科学与技术可以视为同一概念。

10、问题:科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。

科学素养培育及提升

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1、 问题:科学的基本概念表明科学具备（ ）。

2、 问题:关于科学精神，以下说法中不正确的是（ ）。

3、 问题:从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（ ）的问题。

4、 问题:在科学的一般概念中，（ ）属于科学哲学范畴。

5、 问题:科学认识包括（ ）基本类型。

6、 问题:科学与技术的联系体现在（ ）。

7、 问题:掌握了科学知识，就能具备科学精神。

8、 问题:哲理认识是科学认识的高级层面。

9、 问题:科学与技术可以视为同一概念。

10、 问题:科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。

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1、问题:科学的基本概念表明科学具备（）。

2、问题:关于科学精神，以下说法中不正确的是（）。

3、问题:从解决实际问题的角度出发，技术需要回答“做什么”和（）的问题。

4、问题:在科学的一般概念中，（）属于科学哲学范畴。

5、问题:科学认识包括（）基本类型。

6、问题:科学与技术的联系体现在（）。

7、问题:掌握了科学知识，就能具备科学精神。

8、问题:哲理认识是科学认识的高级层面。

9、问题:科学与技术可以视为同一概念。

10、问题:科学技术的发展可能对社会带来负面效应，需要合理应对。