1、引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在动力或心理过程是
A、动机
B、需要
C、学习准备
D、兴趣
2、根据韦纳的归因理论，属于稳定的内在原因的是：
A、努力
B、运气
C、任务
D、能力
3、通过一定的榜样来强化相应的学习和学习行为倾向，这一方法是：
A、正强化
B、负强化
C、自我强化
D、替代强化
4、榜样对学习动机的激发作用，受到以下哪些因素的影响：
A、榜样值得信任
B、榜样与学习者的相似性程度
C、榜样特点突出
D、榜样行为是否高尚
5、高成就动机者具有以下哪些特征：
A、能够正确归因
B、计较个人得失
C、具有挑战性和创造性
D、具有坚定信念
6、促进学生内部学习动机有以下哪些策略：
A、设置高诱惑力的奖励
B、增强学习自主性
C、对学习效果进行及时反馈
D、提升学习内容的趣味性
7、学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。
A、错
B、对
8、“万般皆下品，唯有读书高”是属于内部学习动机
A、错
B、对
9、个体对自己能否成功地完成某项活动的自信程度称为自我效能感。
A、错
B、对
10、可以通过帮助学生将学习动机从某一学科迁移到另一学科上来促进学习动机的培养
A、对
B、错
