1、课程与教学改革是（）核心。
A、教育文化
B、教育体制
C、教育制度
D、教育改革
2、课程与教学改革包括（）、制定计划和组织实施等环节。
A、确定目标
B、确定路径
C、明确目的
D、协同配合
3、课程与教学改革包括替代型、（）与重建型三种。
A、整体型
B、渐进型
C、紊乱型
D、结构型
4、20世纪以来，现代科技革命开始兴起。知识结构发生转型，其突出特点是既高度（）又高度综合。
A、专业化
B、学科化
C、分化
D、交叉
5、新一轮基础教育课程与教学改革不属于总的指导思想的是（）。
A、爱国主义、集体主义精神 ，热爱社会主义
B、面向现代化，面向世界，面向未来
C、全面贯彻党的教育方针
D、全面推进素质教育
6、以下学校文化层面不包括（）。
A、物质层面
B、校园建设
C、制度层面
D、管理层面
7、《基础教育课程改革纲要(试行)》对综合实践活动进行了以下阐述:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
A、探究性学习
B、研究性学习
C、教研一体
D、区域教研
8、当前基础教育课程与教学改革问题主要体现在观念认识、政策管理、资源开发、教师素养、（）等方面。
A、教学实践
B、课程政策
C、教学评价
D、理论研究
9、在影响改革的各种力量中，“官方”力量是最直接的。官方之所以重要，“全在于当今中国‘（）’的管理体制。
A、学校本位
B、行政本位
C、官方主导
D、官方意志
10、当前，要想推进课程与教学改革，尤其注意削弱对各级学校的权力控制，强化政府的服务意识，改变控制为加强监督和引导，不包括在（）等方面进行探索。
A、分解集权化
B、简政放权
C、转变行政职能
D、改变管理
