1、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。
2、小学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，过渡的时期主要出现在四年级左右。
3、最近发展区是指儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离。
4、韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于( )
A、主动对内疚阶段
B、同一性对角色混乱阶段
C、自我整合阶段
D、自主对羞耻和疑虑阶段
5、中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是( )。
A、获得勤奋感
B、克服内疚感
C、避免孤独感
D、建立同一性
6、关于婴儿的发展，以下说法不正确的是（ ）
A、延迟模仿的出现标志着表象记忆和再现记忆能力的初步成熟
B、思维处于感知运动阶段，典型特征是直觉行动思维
C、3岁左右的婴儿以有意注意为主
D、婴儿言语的发展顺序是单词句、双词句、电报句、完整句
7、关于幼儿思维发展的特点，以下说法不正确的是（ ）
A、思维具有具体形象性
B、思维的抽象逻辑性开始萌芽
C、言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
D、思维已经摆脱对具体事物的依赖
8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（ ）
A、0―2岁
B、2―7岁
C、7―11岁
D、11～15岁
9、弗洛伊德的人格结构包含三个部分，分别是（ ）
A、本我
B、自我
C、超我
D、道德我
10、埃里克森的心理发展理论将人的发展分成了八个阶段，以下将各阶段与这一阶段的特质描述对应正确的是（ ）
A、婴儿期---信任与不信任
B、青年期---勤奋与自卑
C、学龄期---主动与内疚学龄期
D、成年早期----亲密与孤独
