1、（）发现无穷多个数加起来可能是一个有限的数。
A、丹尼尔・伯努利
B、奥古斯丁・路易・柯西
C、雅各布・伯努利
D、路易吉・圭多・格兰第
2、玫瑰线最早的研究者是（）。
A. 丹尼尔·伯努利
B. 克里斯蒂安·惠更斯
C. 雅各布·伯努利
D. 路易吉·圭多·格兰第
3、（）首先给出了微积分无穷级数收敛性的判别法。
A、丹尼尔・伯努利
B、奥古斯丁・路易・柯西
C、雅各布・伯努利
D、路易吉・圭多・格兰第
4、0/0不定型问题最早的解决者是伯努利。（）
5、亚里士多德不接受潜无穷和实无穷。（）
数学史与数学教育（华东师范大学)
- 1.1数学史与数学教育 绪言（一）
- 1.2数学史与数学教育 绪言（二）
- 1.3数学史与数学教育 绪言（三）
- 1.4数学史与数学教育 绪言（四）
- 1.5数学史与数学教育 绪言（五）
- 1.6数学史与数学教育 绪言（六）
- 1.7数学史与数学教育 绪言（七）
- 1.8数学史与数学教育 绪言（八）
- 1.9数学史与数学教育 绪言（九）
- 2.1数学史、数学情感与数学观（一）
- 2.2数学史、数学情感与数学观（二）
- 2.3数学史、数学情感与数学观（三）
- 2.4数学史、数学情感与数学观（四）
- 2.5数学史、数学情感与数学观（五）
- 2.6数学史、数学情感与数学观（六）
- 2.7数学史、数学情感与数学观（七）
- 2.8数学史、数学情感与数学观（八）
- 2.9数学史、数学情感与数学观（九）
- 2.10数学史、数学情感与数学观（十）
- 2.11数学史、数学情感与数学观（十一）
- 2.12数学史、数学情感与数学观（十二）
- 2.13数学史、数学情感与数学观（十三）
- 2.14数学史、数学情感与数学观（十四）
- 2.15数学史、数学情感与数学观（十五）
- 2.16数学史、数学情感与数学观（十六）
- 2.17数学史、数学情感与数学观（十七）
- 2.18数学史、数学情感与数学观（十八）
- 2.19数学史、数学情感与数学观（十九）
- 2.20数学史、数学情感与数学观（二十）
- 2.21数学史、数学情感与数学观（二十一）
- 2.22数学史、数学情感与数学观（二十二）
- 3.1作为教学资源的数学史（一）
- 3.2作为教学资源的数学史（二）
- 3.3作为教学资源的数学史（三）
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- 3.8作为教学资源的数学史（八）
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