1、幼师专业成长与发展的最高目标是（）
A、专家型教师
B、新手型教师
C、熟手型教师
D、普通型教师
2、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
A、注意倾听
B、言语专业化
C、注意蹲下去与孩子平等对话
D、用点头、抚摸鼓励孩子。
3、苏霍姆林斯基讲过，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，说明教师要（ ）
A、忠于职守
B、热爱幼儿
C、以身作则
D、严格要求儿童
4、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要( )。
A、廉洁从教
B、为人师表
C、教书育人
D、终身学习
5、有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法( )。
A、有助于儿童的个性发展
B、有助于教学任务完成
C、违背了公正施教的要求
D、违背了严慈相济的要求
6、十年树木，百年树人，体现了教师劳动周期的长期性。
7、幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
8、幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
9、教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。
10、幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
